Conquista nacional da Escola do Legislativo rende homenagem unânime na Câmara
Foto: Maíra Kiefer/CMNH
A homenagem foi proposta pela vereadora Daia Hanich (MDB), que destacou a relevância da premiação para o município e para o Poder Legislativo hamburguense. O requerimento recebeu o apoio de todos os parlamentares da Casa, que fizeram questão de associar seus nomes à iniciativa.
Ao longo da discussão, os vereadores ressaltaram o alcance do trabalho desenvolvido pela Escola do Legislativo e o impacto do Projeto Vereador Mirim, vencedor da categoria. Primeiro a solicitar assinatura conjunta ao requerimento, Cristiano Coller (PP) afirmou que a conquista extrapola o reconhecimento individual e representa uma vitória de toda a instituição. O parlamentar lembrou que o projeto se destacou em 2025 em uma disputa nacional com centenas de trabalhos apresentados e enalteceu as atividades formativas oferecidas tanto aos servidores quanto à comunidade.
Professora Luciana Martins (PT) celebrou o reconhecimento conquistado pela Escola e destacou o papel desempenhado na formação cidadã de crianças e adolescentes. Segundo ela, a presença constante de estudantes no plenário demonstra a importância do trabalho desenvolvido. A vereadora também defendeu a ampliação da estrutura da Escola do Legislativo, observando que a cidade merece fortalecer uma iniciativa que contribui diretamente para o exercício da cidadania e da democracia.
O reconhecimento ao empenho da equipe foi reforçado por Ricardo Ritter – Ica (MDB), que destacou a dedicação de Maria Carolina à frente dos projetos da Escola e afirmou que o trabalho desenvolvido colocou Novo Hamburgo em evidência no cenário nacional. Na mesma linha, Enio Brizola (PT) lembrou a atuação da servidora em ações voltadas à cidadania, à formação política e ao desenvolvimento econômico, classificando a experiência hamburguense como uma inspiração para outras cidades. Assim como Luciana, ele defendeu a ampliação dos espaços e do número de profissionais vinculados à Escola.
Ito Luciano (Podemos) definiu Maria Carolina como um exemplo de servidora pública e aproveitou a homenagem para destacar a qualificação dos profissionais que atuam no Legislativo municipal. Felipe Kuhn Braun (PSDB), por sua vez, ressaltou que o reconhecimento é resultado de um esforço coletivo construído ao longo dos anos. Além de enaltecer o trabalho da diretora, lembrou a contribuição de servidores e estagiários que ajudaram a consolidar o Projeto Vereador Mirim desde os primeiros anos da Escola do Legislativo.
Para Eliton Ávila (Podemos), o principal legado da iniciativa está na formação das futuras gerações. O vereador observou que muitos estudantes que participam das atividades passam a se interessar mais pela vida pública e pelas questões políticas, o que pode resultar, no futuro, em novos representantes na Câmara Municipal.
Encerrando as manifestações, o presidente da Câmara, Juliano Souto (PL), destacou o comprometimento e a capacidade de inovação de Maria Carolina. Segundo ele, a conquista nacional é fruto da dedicação de uma servidora que busca constantemente novas ideias e oportunidades para qualificar o trabalho da Escola do Legislativo, levando o nome de Novo Hamburgo para todo o país.
A premiação conquistada pela Escola do Legislativo Sergio Luis Hanich teve como destaque o Projeto Vereador Mirim. Por meio de palestras, visitas guiadas, oficinas legislativas, materiais pedagógicos próprios e eleições simuladas com urnas eletrônicas, o projeto aproxima crianças e adolescentes do funcionamento do Poder Legislativo e incentiva a participação cidadã desde os primeiros anos de formação.
Ao reconhecer a conquista, os vereadores destacaram não apenas o prêmio recebido em Fortaleza, mas também o trabalho contínuo realizado ao longo dos últimos anos. Segundo os parlamentares, o reconhecimento nacional consolida a Escola do Legislativo de Novo Hamburgo como uma referência brasileira em educação cidadã e fortalecimento da democracia.
Saiba mais sobre os premiados
O Rio Grande do Sul foi o grande destaque da Categoria Comunidade do 11º Prêmio Abel 2026, principal reconhecimento nacional da educação legislativa brasileira. As duas primeiras colocações foram conquistadas por Escolas do Legislativo gaúchas: a Escola do Legislativo Sergio Luis Hanich, da Câmara Municipal de Novo Hamburgo, com o Projeto Vereador Mirim, e a Escola do Legislativo Dr. Homero Tarragó, da Câmara Municipal de Uruguaiana, com o projeto “Do Parlamento Jovem à Lei Real: formação cidadã com impacto na produção legislativa municipal”. O terceiro lugar ficou com a Escola do Legislativo Deputado Ocivaldo Gato, da Assembleia Legislativa do Amapá, com o projeto “Fortalecendo a luta contra o abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes nas escolas amapaenses”.
A conquista tem um significado ainda mais especial diante do elevado nível da premiação. A Categoria Comunidade reuniu 40 projetos de todo o Brasil, desenvolvidos por Câmaras Municipais, Assembleias Legislativas e pela Câmara dos Deputados, todas comprometidas com a promoção da cidadania, da participação social e da transformação das comunidades por meio da educação.
As três iniciativas têm em comum o compromisso com a educação para a cidadania, aproximando estudantes das instituições democráticas, incentivando a participação política e formando jovens protagonistas em suas comunidades. Em Novo Hamburgo, o Projeto Vereador Mirim já impactou mais de 7 mil estudantes e foi finalista nacional do 1º Prêmio Justiça Eleitoral do TSE na categoria Inovação em Cidadania. Em Uruguaiana, a utilização pioneira do Sapl Jovem permitiu que estudantes elaborassem dez projetos de lei, dos quais dois foram incorporados pela legislatura oficial e seguem em tramitação. Já no Amapá, o projeto premiado promove a conscientização e o enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes por meio da educação.
O resultado evidencia a relevância das Escolas do Legislativo como espaços de formação cidadã e reforça o reconhecimento nacional dessas instituições, especialmente após o Ministério da Educação, por meio da Portaria nº 642/2025, reconhecer oficialmente seu papel na promoção da educação para a cidadania.