Com recorde de público, Projeto Vereador Mirim inicia nova edição com foco na formação cidadã e na democracia

Ministrada pela diretora da Escola do Legislativo, Maria Carolina Seitenfus Hagen, a palestra inicial abordou o papel da Câmara e a importância da democracia na construção de uma sociedade participativa. Ela também apresentou os parlamentares que integram a 19ª Legislatura, incentivando os jovens a conhecerem seus representantes e a se envolverem, desde cedo, nos espaços de decisão política.

Ao longo das atividades, os estudantes foram apresentados à estrutura dos três poderes, com ênfase no papel do Legislativo municipal, responsável, entre outras funções, por criar leis e fiscalizar o Executivo. Foi uma oportunidade para que conhecessem, de forma didática, as atribuições dos vereadores e os mecanismos de participação popular. “A educação cidadã é essencial para que, desde cedo, vocês compreendam que a política não é algo distante, mas um instrumento de transformação social, no qual cada cidadão tem papel ativo na construção de uma cidade mais democrática”, enfatizou Maria Carolina.

A diretora reforçou, ainda, que a participação política não se limita ao voto e que, embora existam casos de corrupção, muitos agentes públicos atuam com responsabilidade e compromisso com a população. Destacou também o papel da política na mediação de conflitos e na construção de soluções coletivas. 

Professora da unidade Pindorama, Edilaine Lopes ressaltou a importância da iniciativa. “É a materialização de uma teoria estudada em sala de aula, porque, hoje, aqui, escutam os vereadores e servidores explicarem como tudo funciona. A vida como ela é. A realidade extrapolando o mundo escolar. Os estudantes do 5º ano ainda precisam do concreto, do real, para a aprendizagem efetiva. Nós sempre falamos sobre cidadania, direitos e deveres dentro da escola. E, durante a palestra, eles tiveram a prova de como funciona na realidade”, apontou.

O Projeto Vereador Mirim é realizado em parceria com a Escola Judiciária Eleitoral Ministro Paulo Brossard de Souza Pinto (Ejers), vinculada ao Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do Sul (TRE-RS); o Cartório Eleitoral da 172ª Zona Eleitoral; a Secretaria Municipal de Educação (Smed); e a 2ª Coordenadoria Estadual de Educação (CRE).

Representando o TRE/RS, Débora Vicente foi responsável pela palestra “Uma Jornada Mágica nas Eleições Brasileiras”, conduzindo os estudantes por uma imersão no funcionamento do sistema democrático no país. De forma didática, apresentou conceitos como democracia representativa, na qual o poder pertence ao povo e é exercido por meio da escolha de seus representantes.

A atividade também resgatou aspectos históricos das eleições no Brasil e reforçou que a participação política é um direito garantido a todos os cidadãos, sendo o voto um dos principais instrumentos de transformação da sociedade. “A partir dos 16 anos, o jovem já pode participar das eleições. E, dos 18 aos 70, o voto passa a ser obrigatório. Todo brasileiro, nato ou naturalizado, pode votar. A urna é levada a todos os cantos do país, inclusive para locais remotos, como tribos indígenas no Amazonas, pois é importante que todos tenham acesso à votação”, explicou a chefe da Seção de Programas Institucionais da Escola Judiciária.

Durante a apresentação, também foram abordados o funcionamento da urna eletrônica e os mecanismos que garantem a segurança e a transparência do processo eleitoral, como a inexistência de conexão com a internet e a emissão da “zerésima”, que comprova a ausência de votos antes do início da votação. 

Débora Vicente alertou para os riscos da desinformação – as chamadas fake news – incentivando os alunos a desenvolverem senso crítico diante de conteúdos falsos. E, para concluir, a servidora chamou atenção para a baixa representatividade feminina na política como um dos principais desafios enfrentados pelas mulheres no Brasil. Ao apresentar dados que colocam o país entre os piores da América do Sul para uma menina crescer, destacou fatores como gravidez na adolescência, alto índice de mortalidade materna, casamento infantil e baixa conclusão do ensino médio. “A reduzida presença de mulheres nos espaços de poder contribui para a perpetuação dessas desigualdades”, disse, ao reforçar a necessidade de ampliar a participação feminina na política como caminho para promover mais equidade e fortalecer a democracia.

Representando a unidade Oswaldo Cruz, Antonia da Silva, de 10 anos, ressaltou que aprendeu muito durante a palestra. “Eu não sabia muitas coisas, principalmente que a urna eletrônica era tão segura”, disse. Da unidade Pindorama, Benício Versa Framarim, também de 10 anos, destacou que foi importante entender como a política funciona no dia a dia. “Eu não vou me candidatar para um cargo que sei que não vou sustentar. Tenho muitas atividades extracurriculares, e ser Vereador Mirim exige disponibilidade”, refletiu. Ele ainda afirmou que as palestras trouxeram informações que ajudarão na formação para o futuro.

Os vereadores Felipe Kuhn Braun (PSDB) e Professora Luciana Martins (PT), ambos integrantes da Comissão de Educação da Casa, saudaram os participantes do projeto.

“Fico muito feliz em estar aqui neste primeiro encontro do Projeto Vereador Mirim, em uma escola tão importante como a Unidade Pindorama, uma das mais antigas do nosso município, com origem na imigração alemã no Rio Grande do Sul. Este projeto tem como objetivo incentivar o ensino da cidadania e a participação política, independentemente de partidos ou ideologias. Vocês vão vivenciar um processo democrático completo: teremos candidatos, eleitores e mesários. A democracia é o melhor modelo porque permite que todos participem, votem e também possam ser votados – embora não seja um processo simples ou fácil”, salientou o parlamentar. Felipe explicou ainda que o desenvolvimento de Novo Hamburgo passa pela Câmara Municipal. “É aqui que debatemos os assuntos da cidade, analisamos projetos, apresentamos pedidos de providência, indicações e moções. Ao longo do projeto, vocês vão entender o que significa cada uma dessas ferramentas e por que elas são tão importantes”, afirmou.

Professora Luciana reiterou a importância da representatividade feminina na política. “Precisamos de mais equilíbrio nesses espaços. E cada um de vocês pode ser multiplicador dessa ideia: precisamos de mais mulheres ocupando a Câmara de Vereadores, defendendo pautas importantes para toda a sociedade”, afirmou. Ela também destacou a importância de compreender o papel do vereador. “É fundamental entender os limites da atuação, o que podem e o que não podem fazer. Isso faz parte da formação cidadã de vocês.”

Ana Luiza Furlanetto, professora da Oswaldo Cruz, destacou o esforço da instituição para participar do projeto. “Os alunos estão tendo a oportunidade de vivenciar, no mundo real, o que significa atuar de forma cidadã. Estão empolgados, muitos querendo ser candidatos e já perguntando como podem ser mesários. Estamos muito felizes por estar aqui”, ressaltou.

Um dos momentos mais esperados da tarde foi a simulação de votação nas urnas do TRE/RS – os mesmos equipamentos utilizados nas eleições oficiais. Os estudantes também visitaram setores administrativos da Câmara, incluindo a sala da presidência, onde foram recebidos pelo vereador Juliano Souto (PL), além dos gabinetes parlamentares e do estúdio da TV Câmara NH.

Em 2025, o Projeto Vereador Mirim foi finalista do 1º Prêmio Justiça Eleitoral, promovido pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE), figurando entre as três melhores iniciativas do país na categoria Inovação em Cidadania. O reconhecimento nacional consolida o Vereador Mirim como política pública permanente da Câmara hamburguense.

Conheça as escolas participantes em 2026

▫ Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH)
▫ EMEB Presidente Prudente de Moraes
▫ EMEB Padre Reus
▫ EMEB Martha Wartenberg
▫ EMEB São João
▫ Escola Estadual de Ensino Fundamental Kurt Walzer
▫ EEEF Professora Luiza Teixeira Lauffer

Fases do projeto

Estudantes do 5º ao 9º ano de sete escolas municipais, estadual e particular participam desta primeira fase de integração entre a Câmara e a comunidade escolar. Inicialmente, as turmas visitam a Câmara. Em seguida, o material pedagógico elaborado por servidores da Casa e da Smed é trabalhado em sala de aula. Cada uma das sete escolas participantes elege dois representantes e um suplente, com a utilização das urnas do TRE nas eleições. Na sequência, ocorre a cerimônia de diplomação. Por fim, os vereadores mirins se reúnem no Plenário Luiz Oswaldo Bender, em sessão especial, para apresentar projetos, requerimentos, indicações e pedidos de providência voltados às suas escolas, bairros e ao município.

Caderno do Vereador Mirim

Os alunos participantes da sexta edição receberam um caderno especial da ação. Com capa dura, linguagem acessível, ilustrações, jogos, adesivos e páginas coloridas, o material foi desenvolvido para tornar o aprendizado mais atrativo e participativo.